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La disciplina positiva es un estilo de crianza para niños, que existe desde la psicología de Alfred Adler (1870-1937) basada en el individuo. Luego dos mujeres y madres norteamericanas, Jane Nelsen y Lynn Lott se apoderaron de la teoría Adleriana y la convirtieron en lo que hoy se conoce como Disciplina Positiva.

Este es un modelo educativo horizontal, el cual se enfoca en entender el comportamiento de los niños y la forma adecuada para abordar su actitud. Tiene como fin guiar a los niños y jóvenes en su camino, siempre y cuando sea de forma positiva, afectiva, pero firme y respetuosa, tanto para el niño como para el adulto.

La disciplina positiva se basa fundamentalmente en la comunicación, el respeto, el amor, el entendimiento, la empatía y la colaboración, sin tolerar el control excesivo ni la permisividad. El objetivo de este enfoque es brindar herramientas a los padres, cuidadores y profesores para entender las emociones, sentimientos y el comportamiento inadecuado de los niños y jóvenes. Y así, poder encaminarlo hacia el respeto, sin luchas de poder y siempre positivo.

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• Los niños con dificultades del procesamiento sensorial puede que a menudo se sientan ansiosos.
• La ansiedad es más común en los niños que experimentan una sobrecarga sensorial.
• Hay cosas que puede hacer para ayudar a su hijo con su ansiedad y sus temores.

Las luces brillantes, los ruidos, los ambientes y las situaciones desconocidas. Todo eso puede provocar estrés y sobrecarga sensorial en los niños que tienen dificultades del procesamiento sensorial. También pueden causar ansiedad ante futuras situaciones. Esto es particularmente cierto si los niños no están preparados o si les preocupa que ocurran cosas inesperadas.

Conozca más acerca de las dificultades sensoriales y la ansiedad, y cómo puede ayudar a su hijo.

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Qué admiración nos despierta aquel que expresa sus ideas con facilidad, coherencia y con un vocabulario rico y variado. Sin pensarlo, damos por hecho que se trata de alguien exitoso tanto en el terreno personal, como el académico y el profesional.

Y es que disponer de ese poder de comunicación, facilita que el discurso llegue al interlocutor correctamente, sin distorsión o malas interpretaciones. Sin embargo, esta cualidad no es innata, y como casi todo en la vida, antes debemos desarrollarla.

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 Somos conscientes de la información que primero es seleccionada y después es tratada por la percepción, y tenemos memoria sólo de la información seleccionada o atendida.

En el presente artículo se describen diversas definiciones sobre la atención según la importancia que requiere para comprender más adelante el proceso de aprendizaje, siendo el inicio del procesamiento de información en el ser humano.

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Seguro que hemos escuchado en alguna ocasión el término 'mindfulness' y los beneficios que conlleva ponerlo en práctica en nuestra vida diaria. Pero, ¿qué es exactamente el mindfulness? ¿Podemos enseñar esta técnica a los niños o es algo propio exclusivamente de los adultos?

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Moverse es esencial para vivir. Los movimientos corporales posibilitan al niño relacionarse con su entorno y a la vez desarrollar su cuerpo, su mente y su espíritu.

Podemos ver como evoluciona el niño a través de su juego, y cómo se desarrollan sus habilidades psicomotoras a través del movimiento hasta llegar a su máxima capacidad.

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En estas fechas, la gente suele correr como loca comprando regalos frenéticamente y organizando cenas navideñas. Nuestros hijos piden en sus cartas a Papá Noel y los Reyes Magos los juguetes que desean y nosotros, en la medida de lo posible, intentamos complacerlos, perdiendo a menudo de vista lo más importante: que el mejor regalo de Navidad para nuestros hijos somos nosotros.

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